• 1. Avoir des objectifs clairs, partagés et réalistes.
• 2. Disposer d’un cadre d’action opérationnel.
  
• 3. Donner du sens à son engagement.
  
• 4. Créer de l’adhésion interne (dirigeants, cadres techniques, clubs)
  
• 5. Affirmer sa spécificité et valoriser son projet.
  
• 6. Afficher les priorités fédérales et favoriser ainsi les contributions appropriées des acteurs publics aux différents échelons.
  
• 7. aire apparaître la prise en compte des priorités du ministère J&S
  
• 8. Faciliter les demandes des actions mises en place
  
• 9. Avoir une vision sur l’olympiade du développement de l’activité
  

• Les différentes fonctions développées par le club pouvant se décliner ainsi :
• Formation sportive des « jeunes » : concernant en particulier les écoles de badminton, mais aussi les mesures permettant d’accéder aux responsabilités, de préventions des incivilités (formation de d’arbitrage, etc…)
  
• Recherche de la performance, secteur regroupant tout ce qui touche à la pratique de compétition, vers le haut niveau.
  
• Pratiques récréatives, prenant en compte l’ensemble des activités pour adultes, mais aussi adolescents, mises en place hors du champ des compétitions officielles.
  
• L’ouverture à de nouveaux publics.
  

1. Constats
   
2. Objectifs
   
3. Plan d’action
   
4. Organisation et ressources humaines
   
5. Plan de financement pluriannuel
   

• Les licenciés
• Les adhérents non licenciés des structures affiliées
  
• Les pratiquants hors clubs affiliés (scolaires, multisports, hors structures)
  
• Typologie des pratiquants (sociologie, géographie, habitat)
  

• Le nombre de clubs
  
• Les différentes pratiques proposées au regard des publics et des modes de pratique visés.
  
• Les équipements sportifs et sites de pratique (capacité d’accueil, l’accessibilité géographique, la conception des équipements, le nombre, le partage avec d’autres activités sportives)
  

• Nombre de sportifs
• Structures d’entraînement et structures formatrices
  
• Le club évoluant au plus haut niveau
  
• Résultat dans les compétitions de référence
  
• Mise en référence avec le niveau calédonien
  

• Nombre d’adhérents -Réflexion sur la taille des clubs en fonction de la stratégie choisie-
• Le budget (budget inférieur à 200 000 frs, supérieur à 200 000 frs)
  
• Les différentes fonctions : formation sportive des jeunes, recherche de performance et pratiques récréatives.
  
• Accueil de différents publics (Adultes, jeunes, quartiers difficiles, scolaires…)
  
• Nombre de cadres (bénévoles non diplômés, diplômés féféral, BEES…)
  

• Capter de nouveaux licenciés
• Fidéliser les licenciés
  
• Réduire la proportion des adhérents non licenciés dans les clubs
  
• Élever le niveau de pratique compétitive
  
• Favoriser le sport de loisir sous toutes ses formes
  

• Structurer l’accueil et l’encadrement de la pratique: agir sur l’offre
• Attirer de nouveaux licenciés : agir sur la demande
  
• Améliorer le nombre des équipements sportifs et sites de la pratique

• Objectifs d’accès au haut niveau
• Objectifs d’accès des clubs au niveau locale
  
• Objectifs de représentativité de la fédération au niveau interrégional (pacifique) / hexagonal (France)
  

• Les constats
  • Forces et faiblesses au sein de la fédération
    
  • Contraintes internes et externes liées au bénévolat
    
  • Organisation par actions – commissions fédérales
    
    
  •  
• Le schéma théorique d’organisation
  • L’organisation de la fédération de Badminton
    
  • La mise en œuvre opérationnelle
    
  • Les besoins exprimés au niveau des clubs
    

• de la politique arrêtée par la Fédération Tahitien de badminton, délégataire de service public jusqu’en décembre 2011 et des clubs qui lui sont affiliés ;
  
• de la politique du pays et du Centre national pour le développement du sport (CNDS) telle que définie régionalement par la commission du CNDS de Polynésie.
  

ETAT DES LIEUX FIN 2008

• Objectifs :
  • Contribuer au développement du badminton sur le territoire en partenariat avec le ministère de la jeunesse et des sports.
    
  • Favoriser l’accès à la pratique du badminton dans tous les milieux (exemple : milieu de l’entreprise, établissements médico-sociaux, quartiers sensibles,..)
    
  • Porter une attention particulière à la santé des sportifs.
    
  • Promouvoir le badminton féminin, notamment dans les quartiers sensibles.
    
  • Promouvoir le badminton en direction des jeunes avec la création de sections sportives au sein d’établissements scolaires.
    

• Publics ; Tout
  

• Moyens : Humain avec un Cadre technique diplômé d’Etat, avec des bénévoles pour assurer la continuité du travail entrepris. En matériel adapté.
  

• Objectifs :
  • Identifier les équipements sportifs susceptibles d’accueillir du badminton en Polynésie.
    
  • Demander les aides nécessaires pour l’aménagement de certains équipements publics.
    
  • Favoriser l’implantation de l’activité sur un plan géographique.
    
  • Programmer l’implantation de clubs dans les gymnases disponibles.

• Publics ; Tout
  

• Moyens : Humain avec un Cadre technique diplômé d’Etat. En matériel adapté.
  

• Objectifs :
  
  • Former les dirigeants, cadres techniques, arbitres.
  • Contribuer en tant que de besoin aux formations des personnes bénévoles.
  • Renforcer si possible la structuration des clubs par l’emploi.
  • Renforcer la synergie entre les clubs et soutenir leurs actions.
  • Favoriser l’accès des jeunes et des femmes aux responsabilités.

• Publics ; Les licenciés et dirigeants en place.
  

• Moyens : Humain avec un Cadre technique diplômé d’Etat. En matériel adapté.
  

• Objectifs :

1. En interne :
   
   • Organiser annuellement un temps d’échange et de réflexion avec les dirigeants des clubs.
   • Participer aux travaux et réflexions sur la vie associative organisés par les instances sportives du pays avec les autres partenaires associatifs.
     
2. En externe :
   
   • Développer des outils de communications performants.
   • Favoriser le développement du badminton par sa connaissance.
   • Utiliser les médias pour véhiculer une image dynamique et amusante de l’activité.
     

• Publics :

• Moyens :